布衫布肆布工坊

 
 

主題: 中風....保住老命

患了中風，腦部的微血管， 會慢慢的破裂，遇到這種情形，千萬別慌， 患者無論在什麼地方(不管是浴室、臥房或客廳）， 千萬不可搬動他。 因為，如果移動，會加速微血管的破裂 。 所以要先原地把患者扶起坐穩以防止再摔倒，這時才開始（放血）。 家中如有專為注射用的針，當然最好， 如果沒有，就拿縫衣用的銅針， 或是大頭針，用火燒一下消毒， 就在患者的十個手指頭尖兒 （沒有固定穴道，大約距離手指甲一分之處） 刺上去，要刺出血來 (萬一血不出來，可用手擠）， 等十個手指頭都流出血來(每指一滴)， 大約幾分鐘之後，患者就會自然清醒 ! 如果嘴也歪了，就拉他的耳朵，把耳朵拉紅， 在兩耳的耳垂兒的部位，各刺兩針， 也各流兩滴血，幾分鐘以後，嘴就恢復原狀了。 等患者一切恢復正常感覺沒有異狀時再送醫， 就一定可以轉危為安，否則，若是急著抬上救護車送醫， 經一路的顛跛震動恐怕還沒到醫院，他腦部微血管， 差不多已經都破裂了。萬一能夠吉人天相，保全老命， 能像孫院長，容得勉強行動，那得要靠祖上的庇蔭了。 放血救命法，是住在新竹的中醫師 夏伯挺 先生說的。 且是經自己親身實驗，敢說百分之百有效。     大概是民國六十八年我在台中逢甲學院任教， 有天上午，我正在上課，一位老師跑到我的教室上氣不接下氣的說： 劉 老師快來，主任中風了； 我立刻跑到三樓，看到陳幅添主任， 氣色不正，語意模糊，嘴也歪了，很明顯的是中風了。 立即請工讀生到校! 門外的西藥房，買來一支注射用的針頭， 就在陳主任十個手指頭上直刺。 等十個手指尖兒都見血了（豆粒似的一滴）， 大約幾分鐘以後，陳主任的氣色就變過來了， 兩眼也有神了，只有嘴還歪著，我就拉搓他的耳朵， 使之充血，等把耳朵拉紅，就在左右耳垂之處， 各刺兩針，待兩耳垂都流出兩滴血來，奇蹟就出現了， 大約不到三五分鐘，他的嘴形，恢復正常了，說話也清清楚楚了。 讓他靜坐一陣子，喝了一杯熱茶，才扶他下樓， 開車送到惠華醫院，打一罐點滴，休息了一夜， 第二天就出院回學校上課了。 一切照常工作，毫無後遺症。 反觀一般腦中風患者， 都是送醫院治療時，經過一路震盪血管急速破裂， 以致多數患者一病不起，所以腦中風，在死因排行榜上高居第二位， 其最幸運者，也僅能保住老命，而落得終身殘廢。 這是一個多麼可怕的病症。如果大家都能記住這（放血救命)的方法， 立刻施救，在短短時間它能起死回生， 而且保證百分之百的正常。 這個急救法，希望大家告訴大家。 那腦中風，在死因排行榜上，就可以除名了。

 

 

西藥併服，有何禁忌？

 
吃中藥，有飲食禁忌嗎？中西藥一起吃，有影響嗎？科學中藥粉可以直接倒入口中嗎？此文解開您的疑惑。

神祕的十六號
辦公室裡同事們閒聊的對象常是學生。
那一年，開學不久，坐在對面的王老師新接一個班級，才沒幾天就聽到她喜孜孜說：「我今年的運氣真好！這個班的家長也挺願意配合，班上的素質很整齊，尤其有個學生，將來有可能當總統！」
到底發生什麼大事？讓王老師這麼看好這個學生的未來？
原來，當大部分小一新生對學校都還不太熟時，這個學生竟然在班上發送自製的注音版學校地圖。
王老師展示那張稚氣的手繪地圖，很得意的說：「我從來沒遇過這麼有創意的學生！這張地圖讓他成為孩子王，但他一點都沒有霸氣，跟誰都合得來。才幾天而已，就顯現了十足的領袖氣質，真是不容易！」王老師的運氣讓大家十分羨慕，「得天下英才而教之」本來就是人生的一大樂事啊！我有點扼腕，我教自然科只教一到八班，王老師卻在九班。
不能教到這種天才型的學生，真有點遺憾呢！
王老師本來就是個負責認真的老師，教到這一班，更激起她百倍的教育愛。她不時向我們報告班上學生的動態，那個未來可能當總統的學生，更是她的最愛。她常這樣引起話題：「我們班那個十六號啊……」接著說的都是十分令人感動，不太像七歲孩子做的事。
這個神祕的十六號，曾把自己的飯盒分一半給飯盒打翻的同學；曾義正辭嚴的指責嘲笑別人跌倒的同學；曾在王老師感冒失聲時，默默的泡一大壺彭大海加菊花！
神祕的十六號做這些事時，都是默默的做，王老師常要等其他家長的感謝在
家庭聯絡簿上出現時，才知道十六號又做了什麼不可思議的事。這麼小的孩子，怎麼懂得利他的行為？
怎麼能那麼心甘情願的把東西與人分享？每聽王老師說一次，我就在心底暗暗佩服一次。
我們已經習慣把這個十六號稱做王老師的「寶貝」。十六號的厲害還不只於此，他的成績很好，字也寫得很漂亮。王老師曾亮出十六號的國語習作給我們看，那端正清晰的字跡，超過許多二十歲的大人。
更難得的是，十六號這些全是自動自發的。
據王老師說，十六號的爸爸只是退伍老兵，年紀超過六十了，媽媽又是領有殘障手冊的小兒麻痺症患者。在家裡爸媽幾乎沒時間管他，這個十六號還是樣樣比別人強。每次談到這兒，我們都不免感嘆上天的安排：有的父母得花許多錢送孩子東學西學，深恐孩子輸在起跑點，但是孩子卻像扶不上牆的軟泥，一沒人叮嚀就全然失控。
十六號的父母為生活奔波，忙得根本沒時間給孩子「加強」，但十六號的表現卻是那麼的好！
第二學期，原來教 王 老師班自然科的秦老師請假，為了親眼目睹這個神奇的十六號，我自告奮勇教他們班的自然課。
第一堂課點名時，我仔細的看了看十六號。他穿著簇新的衣服，一副無精打采的模樣，讓人非常失望。
這真的是王老師的寶貝十六號嗎？
再一次仔細看看他的名牌：10916，沒錯啊！就是讓我如雷貫耳的十六號！
我簡單的問了幾個上學期應該教過的概念，很多學生都舉手發言。我一直很期待十六號的回答，可是他從頭到尾只會呆呆的坐著，一雙無神的眼睛盯著自己衣服上的鈕扣。
難道王老師一整個學期的描述都是虛構的？我絕對不敢相信！沒有任何一個老師會做這麼無聊的事！
不用幾天，我就發現：這個十六號簡直是惡魔的化身！
我幾乎每節課都要調停他和同學間的糾紛：一下子是未經許可拿同學的東西、一下子是粗手粗腳動到同學卻不肯承認。
他似乎非常容易動怒，一生起氣，周圍的同學都遭殃。我對孩子的容忍度已經算很高的，但也已經氣得快打人。有幾次我無計可施，只能從他背後緊緊的扣著他，希望他別又對同學動手動腳。
我可以感覺到他原本僵硬的身體，在我的懷裡慢慢的融化放鬆，從我懷裡掙脫出去後，他會較為安分些，但也不能維持太久。
上過幾堂課，我心中的疑惑已經多得快把我淹沒，我實在不敢問王老師是怎麼一回事？
我很謹慎的回答 王老師詢問的問題：「我們班還好吧？有沒有什麼問題？」我很留意的觀察
王老師的容顏，在她的臉上，看不出特別的煩躁，我無法從中推斷十六號是否也造成她的困擾。
除了多上兩節課外，我又報名研習中心的一項長期研究計畫，所以這一學期我很少在辦公室待著。不是去上課，就是去找資料，我很少在加入辦公室中分享經驗的對話，所以也沒再聽到十六號神奇的事蹟。另一方面，我實在不好意思問：為什麼十六號的表現這麼差？
我總會想到「踰淮為枳」的典故，按照理論，從學生可以看到老師的影子。
十六號如果真的在王老師面前和在我面前有這麼大的差異，那不是表示我教得不夠專業？
一想到這點，就讓我心裡非常不安。我像穿新衣的國王，深怕別人戳破謊言，發現真相，知道真正的問題是在我身上。
我有些後悔接了秦老師的工作，如果不接，也許我可以多兩節備課的時間，也許我可以聽到更多有關十六號的報導。可以確定的是，我一定不用常常生自己的氣，氣這個十六號打斷我的上課，把我的教室弄得雞飛狗跳。
然而，我從來不是一個容易輕易放棄的老師，既然問題是出在我的身上，就得在別人發現前趕快補救，我想好好的改變我的態度。
於是，我對十六號用了加倍的心力，兩節課的下課時間，我把他叫到身邊，有時不斷的逗他說話，有時請他幫我做事情。
當我提出一個問題時，我總會把眼光轉向他，一種非常溫柔、期待的眼神。
我的問題不難，又會在提問時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。其他的同學老早舉著手揮舞著，急切的希望我趕快點他們起來發言。
我常把教室的氣氛弄得像一鍋沸騰的水，因為我在等，希望十六號能自動的舉手發言，恢復他應有的表現。
終於，有一天十六號舉起了手，我像中了特獎一樣，趕緊請他站起來說一說。天啊！真不愧是
王老師的寶貝，他回答得非常好，我忍不住請全班為他鼓鼓掌！
有了這一次的打破僵局，我和十六號之間逐漸建立了信任。我知道他家沒有很多的錢跟課外書，就把自己買的科學童話借他。
我不經意的問他書中的內容，他都能一一回答。
當他把我這套書都看過了，我教他可以到圖書館借書。隔了一個星期，他捧著自己借的書給我看，自告奮勇的說，願意在課堂中講一個有關影子的故事。就像磨合過的汽車，我們之間的溝通越來越順暢。
我隱約感覺到他很喜歡我，也很願意在我面前有好表現，這點讓我十分欣慰。
有一次，我摸摸他的頭，隨口問了句：「是誰幫你洗頭的呀？」
下一次的自然課，他像一隻甜蜜的小貓倚在我身邊說：「老師你摸摸看，昨天是我自己洗頭的喔！」
看著那個小小的頭顱，我想到這幾個月馴服他的過程，心中產生了許多想法。
還好，我終於找到了問題的所在，不然傳出去說，我把別人的資優生教成問題學生，那是多麼丟臉的事啊！我承認我對十六號是有點偏心，但對一個好學生有偏愛的心是應該的。
自從他恢復了該有的水準，班上的氣氛好極了，我教起來很有成就感。我漸漸能體會到王老師津津樂道的原因，現在連我也忍不住想把心中的得意告訴別人呢！
學期結束時，我要學生做兩張圖文報告。
才一年級的孩子，我不敢要求太多，只要他們能正確的剪取報章或雜誌的資料，端端正正的貼到資料本上，然後寫一段短短的心得報告就好。
我把所有班級孩子的作業堆在桌上，如果真要仔細看完這些作業，得花許多時間，我只能走馬看花的瀏覽過去。
但是我忍不住被十六號的作業吸引住。這一學期他看了不少課外書，他的報告竟然是十篇讀書心得。
他用充滿童心的語氣寫下對這些動物故事的看法，還畫上美麗的插畫，這已經不是簡單的短文，而是一篇篇精采的文學作品。
我忍不住把這份作業拿到王老師面前，告訴她：「你們那個十六號真不是蓋的，我看他將來別去當總統了，應該改行當動物生態作家！」
我的話讓王老師足足愣了三十秒，她一臉茫然，彷彿完全不知道我說什麼。
我把作業推到她面前，提醒她：「你說過的呀！那個你的寶貝呀！會自動把東西和別人分享，很有領袖氣質的十六號呀！你不是說他和阿扁一樣，以後有可能當總統嗎？」
王老師了解了，不過她張大了嘴，很驚訝的說：「你說那個十六號呀？那是上學期的事了。那個十六號轉學了，來了一個轉學生，因為正好是男生，我就把他跟插在十六號這個號碼。這個十六號是個適應不良的問題學生，在前一個學校待不住才轉來的，和原來的那個十六號完全兩樣。他剛來的時候，只要他一進教室，全班同學就開始神經緊張。好幾個科任老師都向我反映過，只有你沒來告過狀。我嚇也嚇了，罵也罵了，還送去訓導處兩次。我和家長天天打電話，都快煩死了。後來不知怎麼一回事，他慢慢變好了，應該是漸漸能適應學習生活了吧？」
王老師接過作業，看了看說：「這真的是他做的嗎？他寫在聯絡本上的生活小記，也沒寫得這麼好呀！」
王老師不敢相信的翻著作業，長久以來在我心中的疑惑終於一點一點的解開：原來兩個學期的十六號是不同的人呀！
我在學期初見到的暴亂場面，也並不是針對我的，我在毫不知情的情形下，竟然擁抱著一個這麼大的祕密！
我決定不把事情對王老師說得更清楚，畢竟這是我和我自己的祕密。
從這次以後，每當遇到表現失常的孩子，我總是抱著期待。
始終堅定的相信，只要哪天能揭開蒙在他外表那層偽裝，得到孩子誠心的信任，一樣會有轉機。
我願意每個孩子，都是潛力無窮的「神祕的十六號」！
至道無難，唯嫌揀擇；但莫憎愛，洞然明白‧

---

 
 他們都有勇氣活下去你(妳)不如他們嗎？  
放暑假了，今天去火車站送同學回家。  
這裡人來人往，熱鬧非凡，成百上千互不相識的人神奇地匯聚到了一起，然後又各奔東西。  

送走了同學，我和朋友背著攝像機四處閒逛。  
「小妹······」一個怯生生的聲音。  
我轉頭一看，一位婆婆眼巴巴地盯著我手裡的飲料杯。看著她的背簍和手上的編制袋，我明白了。  

飲料還有一半沒喝完，婆婆就一直在我身旁守著，臉上帶著討好的笑容。  
我心裡暗自嘆息，加快了吸吮的速度。  

把飲料瓶給她後，左右沒什麼事，於是我開始幫她撿垃圾。  
感謝我們國人的「素質」，我很快就在地上撿了滿滿一袋的瓶瓶罐罐，婆婆的臉上笑開了花。  

相比之下，這位「垃圾守望者」就太不明國情了，在垃圾箱旁空等半天也沒什麼收穫。  

婆婆今天大豐收，堅決貫徹「兩手都要抓」的精神，一個都不能少！  
雖然負擔沉重，可是壓不住她內心的喜悅。  
看到她這麼高興，我也很開心。  

看到婆婆實在背不下了，我索性幫她拿回家。
路上，婆婆跟我擺談，她有三個兒子，為了幫大兒子還賭債和給小兒子湊錢結婚，才出來撿垃圾的。  
 
聽了這話，我瞬時覺得手上的垃圾袋變得很沉重······  

婆婆住的地方很遠，也很偏、很舊。  
我現在才知道，繁華的都市裡居然還有這種地方。  

走過這條沿途都是垃圾的小巷子，雖然只花了半分鐘，但我感覺卻像是回到了半個世紀前。  

終於到了婆婆居住的小區。
冗長的小巷裡，家家戶戶門口都堆滿了各式各樣的垃圾。  
曾經以為《功夫》裡的豬籠城寨是完全虛構的地方，然而比起這裡，那根本就不算什麼！  

這是此地居民普遍使用的灶台，裡面的燃料除了煤渣還有就是撿來的碎木片和一些可燃物。  


巷子口遇上的大嬸熱情地請我參觀她的住宅。  
站在滿屋的垃圾旁，她笑得非常自豪。  
據婆婆介紹，她是這裡最富有的人了。  
 
對著這些淳樸的人，我依舊保持著微笑，然而，心裡卻很想哭······  

路過一門口，裡面那位正在整理垃圾的大嫂笑問婆婆今天的收成。  

得知我的身份後，大嬸與我的距離瞬間拉近了，因為她的孩子目前也正在上大學。  
而這些垃圾換來的每一張人民幣，則化為天之驕子那昂貴的學費。  
 
大嬸活得很精神，在她的心目中，孩子一畢業便可以改變一家人的命運了。  
我不敢告訴她，現在大學生的就業已經大不如前，前方的路途也許還很遙遠。  

巷子裡，一個四處留痕的小男孩吸引了我的目光，他是我在這裡看到的唯一一位男子漢。  
希望生在此地的他今後能像此刻般執著地成長起來。  

走慣了水泥、瓷磚和大理石鋪就的道路，看慣了城裡的高樓大廈和綠樹、噴泉，如今走在垃圾山之間，我不禁百感交集······  

我們的到來攪亂了此地的寧靜，熱情的大媽們看到我們的攝像機後，帶我去拜訪一位居民。  

一個漆黑的小屋門口，我見到了此地年齡最大的主人。  
觸眼的景象，使我難以用言語和文字來形容。  

跟這裡所有好客的主人一樣，太婆顫悠悠地扶著門來歡迎我，然而深度佝僂的她，已經無法抬起頭來了。  

太婆今年八十多歲，一個兒子殘疾，一個兒子結了婚就丟下她走了。  
殘疾兒子現在騎三輪車掙錢，婆婆就揀垃圾，但是年齡大了，腿腳行動不便，只能在附近的垃圾堆裡揀些塑料袋之類的垃圾，一個月只能揀幾十塊錢，而且她犯有肺氣腫，但是沒錢看病，只能拖一天算一天······  

這裡的所見所聞讓我心裡好痛，無法再呆下去了。  
逃離之時，我把媽媽早上給的零花錢轉贈給老人家。  

 
迄今為止，她那讓人心碎的眼神依舊在我腦海裡盤旋不去！  
走了，回頭再望一眼。  
我黯然地發現，這個巷子的「地裂」很淺，但是它跟外部的鴻溝卻很深、很深······  
走上鬧市街頭，觸眼一派繁華景象，五彩繽紛的燈火將都市裝扮得宛如全身鑲滿了金銀首飾的貴婦。  
在以前，我也深深沉醉其中，被她高貴典雅的氣息深深迷住，時常在高檔商場和專賣店間流連忘返。  

 
       每次購買雞蛋
        先以清水加入食鹽
     將蛋放入水中浸泡 3~5分鐘

----------我就像一粒葡萄 , 只有一層薄薄的皮保護著 ,很感人,讓孩子看看他們是多幸福

 
灑種子耕福田
其實，職場如魚得水的人，似乎只是單純地日復一日踏實的努力做著該做的事。
如果願意灑下種子深耕酢醬草田，日復一日單純重複著除草、撿碎石、施肥的工作，那就正如老禪師說的「就穿你的衣、吃你的飯」，別想太多，總有一天，幸運會找上門的
古時有人到浙江睦州參佛時，問睦州禪師：「我們每天穿衣、吃飯真麻煩，怎樣才能從中解脫？」
睦州禪師回答：「我們穿衣、我們吃飯。」
問的人說：「大師，你說什麼，我不明白？」
禪師答道：「如果不明白，那麼就穿你的衣、吃你的飯。」
28歲，想換工作的理由或許是：「下一份工作會更好，不會有討人厭的主管、小人同事，離開就解脫了！」
38歲，想轉職加薪甚至高升的理由或許是：「公司沒前途，老闆只重用拍馬屁的人，我才不和偽君子同流合污，此處不留爺自有留爺處！」
48歲，我們想放手一搏的理由或許是：「這些我都懂，人家如何成功的，我只是少了個機會，不然有什麼困難！」
如果工作十年左右，是否慢慢覺得工作就像修行，或像線上遊戲角色扮演，一旦段數高了，追求的、唸的經都不同。
升級到某一天，出現十字路口，有些人向右走，慢慢的我們只依經驗向前行，不想再唸高深經典，也不想再追求更新更強的遊戲，「每天練功、唸經很累人，把以前的拿來擋著用就夠了！」
另一群人，快速朝左走，「時間不多，再不多練點，學點深奧經文，後面的人就會趕上來！」
十倍速的世代，職場所有人別無選擇地競爭、競爭、再競爭；努力、努力再努力，標的只有一個.....「求生存！」，生存遊戲中，擁有最專業的人才、最精實的領導團隊，無疑是勝出的關鍵所在。
究竟什麼樣的人才是企業的最愛，並能禁得起職場的考驗？其實，答案一直很簡單，就像睦州禪師所說的涵意，那些能在職場上如魚得水，立於不敗之地的人，似乎只是單純地日復一日踏實的努力做著該做的事。
或許有人說......「努力也要靠運氣，必須沒有機車主管或是小人同事啊！」
不可否認，運氣的確很重要，
不過，當運氣來時，你是準備好的？！
還是常懊惱說「早知道，我就......」。
另一正面思考角度，危機就是轉機，即使所謂的機車主管與小人同事更是對你的另一項考驗，人與人相處本來就是門修練。一天至少八小時以上的相處，再和諧，也可能因想法不同而或有衝突。
此時，或許只是單純自我保護的行為，很容易被對方解讀成機車或小人。事無對錯，看用什麼角度看待罷了！職場上自我保護是無法避免的，這就是為什麼從28歲到38歲，甚至48歲裡，不論換過多少公司或單位，離職的理由總不脫「有小人」、「懷才不遇」，或眼高手低，問題出現就閃人。閃人避開就過關了嗎？若未正視關鍵，答案恐無法如人意！
「幸運草究竟在哪裡呢？」，找尋幸運草的人太多，可曾知道，酢醬草的三片葉子分別代表愛（Love）、希望（Hope）、誠實（Faith），三片葉子已象徵生命的重要價值，所以當發現第四片，人們稱之為幸運（Luck）。
如果願意灑下種子深耕酢醬草田，日復一日單純重複著除草、撿碎石、施肥的工作，那就正如老禪師說的「就穿你的衣、吃你的飯」，別想太多，總有一天，幸運會找上門的